Ineficiencia de la Docencia en Enfermería PARTE #4 – Desinterés por parte del personal docente de implementar nuevas herramientas e instrumentos de trabajo académico.

Objetivo Principal

Demostrar en base un análisis de situación el grado de desinterés por parte del docente en implementar nuevas herramientas e instrumentos para renovar la calidad y desempeño académico de los estudiantes.

Situación basada a la realidad – PickleMED.

¿Por qué la calidad del desempeño académico no mejora? Simplemente por desinterés del docente de hoy en día ¿Por qué? porque a mas de seguir bajo la misma planificación ineficiente que no les brinda los conocimientos a los estudiantes en base a la realidad del servicio UNICAMENTE AL MOMENTO DE ENSEÑARLES la manera correcta de cómo llenar un formulario de kardex o balance tristemente tienen herramientas que MAS UTIL ES UNA HOJA EN BLANCO QUE LOS FORMATOS utilizados por estudiantes que A DURAS PENAS PUEDEN IDENTIFICAR LO QUE DICEN dichos papeles, la pregunta es ¿Dónde está el interés por hacer el cambio y marcar la diferencia? La respuesta a eso es que existen estudiante cuya creatividad es deprimida por un grupo de estudiantes que son “apadrinados eternos” de ciertos docentes y que en lugar de apoyar la creatividad en elaborar nuevos diseños que sirvan para ser objeto de fotocopia prefieren utilizar algo que visualmente NO VALE.

Vivimos en una era digital donde a diario existen avances científicos y tecnológicos donde con una computadora se pueden hacer un millón de cosas y mas que puedan facilitar el progreso del estándar académico en estudiantes que requieren mejores instrumentos de trabajo y de preparación, el problema se da en el desinterés de las autoridades de las carreras en salud como enfermería en que PONEN 1MILLON DE PRETEXTOS AL ESTUDIANTE CREADOR DE FORMATOS NUEVOS para socializarlos cuando ningún docente en 20 años aproximadamente hizo NADA PARA MEJORAR LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO, entonces ¿de quién o quienes es la culpa que los estudiantes no sean incentivados a trabajar a un mejor nivel académico? La triste respuesta es evidente lo peor de todo es que los estudiantes en una gran margen se acostumbraron a esto y las consecuencias las vivirán en la vida profesional cuando no sepan manejar correctamente ningún formato porque nadie les enseño con algo que se veía bien y muchos se copiaron por no entender ya que lo único que entendían es ver como el docente con el mayor cinismo les calificaba injustamente por algo que NO SE ENTENDIA BIEN.

De la misma manera como lo mencione en las anteriores artículos asociadas a la temática, si eres estudiante y sientes que puedes hacer algo diferente HAZLO, USALO Y COMPARTELO no pidas permiso a nadie mucho menos autorización o aprobación ya que debes recordar que si nadie le intereso hacer el cambio antes ENTONCES nadie tiene la moral ni la ética de venir a corregir algo que con tu criterio de profesional en formación elaboraste; y si eres docente PIENSA QUE TU COMO PROFESIONAL PUEDES HACER EL CAMBIO Y QUE MUCHOS JOVENES ESTUDIANTES a futuro podrían escogerte como modelo a seguir y no solo como un “docente mas” que dio clase y se fue; si puedes lograr la diferencia desde tu posición aplícalo; el futuro dará la razón al evidenciar a las nuevas generaciones

Nota importante – PickleMED.

Para el correcto manejo de los documentos de enfermería se recomienda visitar nuestros siguientes enlaces:

“Fortaleciendo el Conocimiento” – (Barcia, C., 2020)

Documentación de Enfermería

https://picklemed.com/2020/03/01/welcome-to-my-blog/

Formulario de Balance Hídrico

https://picklemed.com/2020/03/04/fortaleciendo-el-conocimiento-2/

Formulario de Kardex

https://picklemed.com/2020/03/02/fortaleciendo-el-conocimiento/

Formulario de Signos vitales

https://picklemed.com/2020/03/05/fortaleciendo-el-conocimiento-3/

Reportes y Notas de enfermería

https://picklemed.com/2020/03/06/fortaleciendo-el-conocimiento-4/

Legado del conocimiento al profesional de Ciencias Médicas ¿Qué dejaremos para las futuras generaciones?https://picklemed.com/2020/04/03/legado-del-conocimiento-al-profesional-de-ciencias-medicas-que-dejaremos-para-las-futuras-generaciones/

Fecha de Publicación: 2020/Abril/19; EnlaceWEB. https://picklemed.com/; Autor: Barcia Poveda Carlos; Contacto: carlos.barciap96@gmail.com; ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0542-4796